高三励志文章:请把沉重的包袱变为成功的基石_高三励志

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高三励志文章:请把沉重的包袱变为成功的基石
         


老师:

您好!

      我是一名高三学生,眼看高考一天一天地到来,心里却十分焦急,因为在我心里有一个久久不能打开的结,导致我整日无心学习。我担心再这样下去,我的未来就变成了“仲夏的泡沫”,所以,想请教于您,能帮我扒开宠罩在心灵中的这团迷雾,见到一缕光明。

      这是一个班上大多数同学知道的秘密,但他们都已经忘掉了,只有我还记忆犹新。在一天上晚自习前,我和几个同学闲谈,忽然后排的一个男生向前排的女生要橘子,那位女生拿出几个橘子放在我的桌子上(这是时间很长的橘子了,跟本不能吃),一群人就哈哈大笑起来了,正在此时,班主任老师走了进来,看见我的桌子上摆上了橘子,很不高兴,我正要用物归原主的行动表明这不是我干的时,老师气冲冲地走过来,直接把橘子塞到我的嘴里,我当时就愣住了,在我心里本来感觉很好,也很尊敬的老师却这样对待我,而且面对那么多同学的面,我也是有自尊的,他的举止我是无法仍受。我一时想和他理论,但又一想怎么也是学生,算了吧,不能和老师发生矛盾,所以我一直仍受到现在,这件事就这样不了了之了。

      老师依旧是老师,学生依旧是学生,地球依旧在转动,不会因为我一夜一夜的失眠而停下来,现在我上课老是在走神,虽然心理很着急,但是自已一点办法也没有。也许那天他心情不好,冲动了一下,可是为什么不对我解释一下呢?如果这样,会减轻我的心理负担。每当我想起这件事,心理充满了怒气,心情很难受,更重要的是伤心。我常常在心理默默地劝告自己,愈合那个伤囗吧,可是,一听见他“冤枉”别人或只针对某个人发火时,我的伤囗又开始流血了,以后的几天又是在呆座,或者是默默地在疗伤囗中渡过。我实在不想这样下去了,这对我的高考和前途没有一点好处,所以我力争摆脱困境,走出阴影。

      吕老师,请帮帮我吧!

 

一只受伤的雄鹰. 

 

雄鹰:

你好!

      我一次又一次地阅读着你的来信,反复琢磨你在信中提到的这一问题,仔细地推敲驱散你心头这团迷雾的方法。总得感觉你是一个上进,自尊心很强的学生,你还是一个热爱生活、感情细腻的孩子,你具有诚实、勇敢、坚强、好胜、忍耐的良好个性,你能把心里话如实讲给我听,足以说明这一点。你拥有以上这一切,注定你能从困惑已久的迷团中突围而出,走进一个充满阳光,充满笑容的世界。

      其实,在人生的道路上,每个人不会一帆风顺的,在成长的途中或多或少都会遇到一些挫折和困惑,那么在困难和挫折面前,为什么有的人会直面挫折,越挫越勇,最后走向成功,而有的人则在挫折面前软弱无能,任由困难和挫折摆布,最后只能以失败而告终呢?这是一个人的思想境界问题,也是一个人的处世能力问题,还是一个人的是否具有顽强拼搏的精神问题。

      有一个小故事,不知你听过没有,故事的大意是这样的:有一只驴子不小心掉到了一个很深的坑里,拼命地嘶喊着要人来救它,驴子的主人带着一群人来到坑边上,想办法把驴救出来。他们试着用绳子把驴子掉上来,可是因为这个坑太深了,无论怎么努力,总是半途而废。驴子很难受地蹲在坑下,等等着人们的好办法。驴子的主人觉得没有希望了,于是很心疼地对大伙说:“算了,也就是一只驴,没了就没了吧,干脆把它埋了,减轻它的痛苦。”人们虽然觉得这个办法很残忍,但是似乎也是唯一的结果。于是人们就开始动手把泥土往坑里填…   驴子发现人们往坑里填土了,它非常伤心,明白了主人要放弃它了,悲惨地向着洞口嘶叫。主人也只能忍痛往里头继续填土。可是填着填着,驴子突然不叫了…

      人们好奇地往坑里看,只见驴子抖掉了身上的泥土,然后站在这些泥土上。众人恍然大悟,驴子竟然想到了这个办法。于是人们使劲往里填土,驴子一次又一次地把泥土抖落在地上,然后站到这些泥土上。最后这只驴子顺利地从洞里爬出来了,人们高兴地带着这些驴子回家了。这个故事蕴含了一个重要的哲理,那就是:每个人都有摔下低谷的时候,而且往往会有很多困难像泥土一样压下来。如果自己觉得没希望了,自暴自弃了,就会被泥土掩埋而死去。而如果振作起来,把这些困难都像泥土一样从身上抖下去,然后踩在他们上面,自己就可以不断地爬出低谷,走出成功之路。

      雄鹰,我这里举了个“驴子掉进坑里”的故事,有点失雅,但这是一个常见的故事,能够说明一些道理,我们只采用蕴含在其中的哲理。

      现在我们回到你信中提到的问题中,老师误认为摆在桌子上的橘子是你干的,这是老师判断上的失误,进而把橘子往你嘴塞,那更是不应该了。一个人是有自尊的,这种行为严重伤害了你的自尊心。自尊心受到了伤害,导致了你心里困惑的产生,最后直接影响到你的学习情绪,那么学习成绩就甭提了,这种后果当然是很严重了并且是可怕的。

      你把你的名子称作是“雄鹰”,说明你的性格是坚强的,坚强的性格就不会因为一点小挫折而困绕的,你知道:“鹰击长空,鱼翔浅底”这句话吗? 用“击”不用“飞”,能准确地形容雄鹰展翅翱翔时,迅猛而有力的矫健、勇猛的雄姿。“鱼翔浅底”用“翔”而不用“游”,精当的把鸟不扇动翅膀地盘旋回飞的状态,用来描写游鱼在水中自如轻快的游状,形象生动。所以从你个人角度来讲,你应该拿出雄鹰展翅不可阻挡的气魄,表现出越挫越勇的精神和宽容大度的勇气,把笼罩在你心头的迷团用坚硬的翅膀驱散,直冲绚丽多彩的佳地,这才是雄鹰的顽强性格,坚强品质。雄鹰是不会受伤的,即使受伤也会很快愈合的,因雄鹰有着一种人们无法估量的法术。老师把橘子往你嘴里赛,一时我们是无法接受的,你用“他”来代替对 “老师”的称呼,说明你对老师的这一行为一直愤愤不平,表现出了流血的伤囗难以愈合。这一点是可以理解的,我也表示同情。现在我们从以下几方面分析一下:

      第一,老师的管理策略和处理问题的方法是欠妥的,没有注重学生的人格,只注重了对事情的简单处理,不过我觉得老师的内心不带有不是恶意的,而是善意的,他主要目的是为了维护教室秩序,给大家提供一个安静、和谐紧张的学习氛围,让同学们快速高效地学习,你也想有一个好的学习环境,这个环境的维持者是老师义不容辞的职责,老师有恨铁不成钢的急迫心理,你会相信如果你能考上大学,老师和你的心情一样会高兴的,这是你的伤囗能很快愈合的重要基石。所以,你需持有“雄鹰”的大度去谅解,原谅是有基础的,基础是存在的,老师的“善意”不就是坚实的基础吗?!学会谅解别人也是一种高尚的美德。

      第二,“橘子”是放在你桌子上的,老师看到的一幕是你正持着橘子,所以老师的误解也是在情里之中的,当时你应该把事情的来笼去脉给老师认真地作出解释,老师不会听不进去的,如果当时自己这样做了,或许事情就更简单化了,我们也就不会承受这么长时间的痛苦了。励志一生https://www.lz13.cn现在从你来说,是受冤枉的,可是从老师来说,那是你干的,这就形成了隔膜,也就是产生了误解。因此,要从根本上解决这一问题,你必须主动和老师进行沟通和交流,说明事情的真相,老师一旦了解事情的真相后,他会对你赔情道歉的,你也会谅解的,你那波动的心情也会平静的,你受挫的伤囗也会得到愈合。

      第三,“老师依旧是老师,学生依旧是学生”。你当时没有和老师理论此事,这表现出了       你高风亮节的气迫,坦荡宽阔的胸怀,雄鹰般的姿态,宽容和大度就是从这具体的事例中表现出来的。委曲就是在宽容中得到修正,困惑是在大度中得到疏通,误解是在沟通中得到消除。你的主要任务是学习,增长知识,培养能力,考取大学,成为社会有用的人才。你在实现自己的目标的过程中,不要因为受到一点挫折而自暴自弃,而应该具有越挫越勇的精神。如果真的这样去做了,你会成大事的!

      你应该把自己心理上的沉重负担永远踩到脚下,作为成功道路的基石,这是一个人能否成功的关健所在。人在前进的道路上,如果被一点点小挫折所击败,如果没有驾驭困难的能力,那不会成一个完整的人,只会在痛苦中挣扎,在困惑中磨眠。当你考上了大学,走上了成功之路以后,你会把你受挫的这一经历,作为一种宝贵经验讲给人听的,所以,挫折是一种精神财富,挫折是能使人奋发图强。

      我们来到这个世界,就应该让自己快乐地活着,虽然人生伴随着痛苦,但整个春天不会因为一支花的凋零而荒芜,整个人生不会因一次挫折而荒废。直面挫折化解痛苦,只要我们把痛苦踩到脚下,把精神负担化作努力的动力,走过丛生的荆棘,前面一定是洒满阳光和鲜花的康庄大道,人生就会绽放出永夺不去的笑容。

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